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      2. 孫瑞雪教育機構
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        “15年前,故鄉寧夏的第一批家長,把心愛的孩子送到我這里,我從此起步。接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寧等各地的家長,他們關注著遠在寧夏的這個教育,并熱情傳播它,幫助我一路走到現在。
        我愛孩子們,始終小心翼翼地仰視他們。他們引領我回到了心靈的故鄉,給了我無盡的愛和對生命秘密的探索。”
           ——孫瑞雪,寫于2009年。

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        我這樣問:

        在你的生命,在你的心理,在你的精神走向獨立的時候,你的身邊有沒有人守護你,指引著你?

        有沒有人在你需要的時候陪伴著你?

        有沒有人在你脆弱的時候支持你?

        大部分家長會說:

        沒有。

        我是獨自長大的。

        不挨罵就好了……


        這個說法,實際上是在講我們成長的環境是什么樣的——我們是在混沌的、不自知的、缺乏支持和陪伴的環境中瞎蒙瞎撞長大的,這個生存環境是挺艱難的。


        一個生命的成長確實需要被一個更成熟的生命看護。


        我的意思是,他不是靠一個成功者來指引,而是靠一個完整的人、一個成熟的人、一個有人格和獨立狀態的人,能夠安心地陪伴孩子成長的人,我們需要的是這樣的成人,這樣的老師,這樣的長者。


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        我從事兒童教育20多年,了解到父母最大的誤區是對兒童一無所知,對自己的成長歷程一無所知,稀里糊涂地長大了,再稀里糊涂地養自己的孩子。對生命的過程一無所知,就不能尊重這個獨立的生命和獨立的個體,不能支持到他。


        育兒應該不是靠知識來完成的,如果我們的生命成長為了一個成人,這個成人就會清楚自己生命的成長過程。


        愛,攜帶著自己的成長歷程,加一點育兒知識就足夠了。


        反過來,這只是在說明我們自身成長的環境過于艱難和惡劣,才會導致我們看到孩子時,是一個不知的狀態。由于不知,我們會重復自身成長的艱辛,把這個艱辛再帶給孩子。


        當我們“知”,我們的頭腦就會清晰起來,理性就會支持我們做出一些正確的事情。


        當我們“不知“,我們就會在千百個說法中和我們的千百個想法之間來回猶豫、來回擺動、來回糾結。


        所以,我們這代父母都很艱難。好在現在兒童教育在一些基礎的部分已經研究得很透——兒童的成長需要什么,階段性地會出現什么情況,會有什么征兆——在國際上也有很多這方面的視頻、圖書來幫助我們,這些作為對父母的支持也能支持到我們的孩子。


        現在,我們家長擁有了很多成長的機會,我們有大量的圖書和視頻(請選擇經典的),有心理療愈的資源,有家長的讀書會……當然,有孩子,這個愛的動力會讓我們共同成長。

        「本文圖文為孫瑞雪教育機構版權所有,如需轉載,請注明文章出處及作者。未經授權,不得篡改或用作其他。」



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